建立退休名师工作站配合做好青年教师帮扶结对工作

南京市浦口区教育系统关工委

青年教师是党的教育事业发展的接班人，是各级各类学校未来发展的重要保证。做好青年教师帮扶结对工作是退休名师老有所为的一项使命。

浦口区教育关工委对配合做好青年教师帮扶工作这个新的课题进行新的研究，于2015年3月成立了退休名师工作站，组织“五老”骨干，助力“青蓝工程”，促进薄弱、边远学校青年教师健康成长，助力推进学校发展。

四年来，我们做到：

一、坚持从基本入手，求工作突破

我们做到了四个基本 ：

（一）摸清基本情况。2015年初我们对青年教师的情况做了一次调查。区教育系统每年要引进200名左右新教师，他们的学历层次较高，但缺乏教学实践，更谈不上经验，因此急需一个传、帮、带的过程，让我们感到成立名师工作站的必要性和重要性。

（二）强调基本要求。多年来，区教育局要求：凡是退休

教师在正式办理退休手续时必须填写两张表，即由学校填写的“浦口区退休教师登记表”和由本人填写的“浦口区退休教师参加老年志愿者登记表”，从认真贯彻国家老龄方针的高度，坚持以人为本，团结全体退休教师，以服务为宗旨，以活动为载体，积极做好关心下一代和培养青年教师工作。

（三）提出基本方案。2015年区教育关工委就开展青年教师“一对一”结对帮扶工作，提出了一个基本方案：由区教育关工委牵头，组织退休名校长、名教师与本校或外校青年教师“结对子”，采取随堂听课、组织赛课、开展座谈等多种形式，对青年教师教学过程进行全程跟踪，全面提升青年教师的教学能力；结合青年教师兴趣特长，帮助青年教师开展课题研究，特别是在选题、分析、查阅资料等方面，给予精心指导，努力提升青年教师的教科研水平。

（四）落实基本经费。从2015年开始，区教育局每年拨款三万元，专门用于聘请退休名师培养青年教师的费用，并且列入到当年的财政预算中，从政策层面予以保证。

二、坚持从基础做起，求工作实效

区教育工作从2015年始，规划实施十二项工程。区教育系统关工委积极响应，大力配合做好实施“退休教育工作者服务教育工作”这项工程。按照区教育局的总体部署，我们做了如下工作：

1．开展调研、撰写报告。在区教育局统一安排下，我们用了近一个月时间对基层学校、关工委工作进行了调研，从“基本情况”、“存在问题”、“对策建议”三个方面调研并写成报告，由区教育局党工委提出方案，用文件形式下发到各基层学校党组织，以保证该方案的顺利实施。

2．挑选名师，率先示范。区教育关工委从2015年始，在全区范围内挑选了九名退休名校长、名教师（1名省特级教师，1名市名校长，五名市学科带头人，两名区学科带头人）组成名师工作站，为各基层学校率先示范。

3．拟定办法，精准到位。区教育关工委根据区教育局和省教育关工委文件精神，拟定了“关于组织退休名教师、专家培养青年教师工作的意见”，分别从“指导思想”、“组织领导”、“建立基地”、“选拔人员”、“组织实施”、“经费安排”六个方面加以具体部署和落实。

4．建立基地，以点带面。区教育关工委从2015年始，在培养青年教师，开展“一对一”帮扶过程中，构想出建立帮扶基地，并且注意有代表性。如城区学校：浦口区二中；农村学校：乌江学校、大桥中学。

5．扎实推进，确保成效。四年来，区教育关工委认真抓好组织落实工作：（1）要求每位退休名师要结对子两名以上青年教师，根据学科由学校推荐，原则上从基地学校中挑选；（2）区教育关工委每年安排六次以上大型活动，组织名师深入基地学校听课、评课、研讨； （3）全年听课、评课不少于15节次，个别交流10次以上； （4）签订服务协议书，明确甲、乙双方职责和义务，要求和待遇； （5）每年十二月份名师、专家、基地学校写出总结上报。区教育局对完成了全年任务的名师，发放补贴3600元。

四年来，主要成绩有:

1．促进了青年教师健康成长。通过结对、培训等方法，增强了青年教师对为师的认同感和责任感，提升了青年教师的综合素质。这批结对青年教师中，有乌江学校化学教师王菲、数学教师杨卫国、二中化学教师何成刚、大桥中学外语教师钱夕阳4名同志被评为区学科带头人；有徐熙云、张安珍2名同志被评为区优秀青年教师；有王菲、杨卫国、钱宝双徐熙云、张安珍5名同志在区以上基本功大赛中获奖；有韩梦露、张安珍2名同志作为南京市青年教师重点培养对象被选拔到加拿大培训。

2．确立了新的教学理念。通过深入课堂听课、评课、座谈、交流等形式，让青年教师有了新的教学理念。

3．实现了退休名师的人生价值。老同志为青年教师的成长付出，也收获了精神上的宝贵财富。四年来，退休名师工作站的同志，七人被评为区级“老有所为先进个人”，二人被评为市级“老有所为先进个人”。

2017年10月，我区教育关工委关于“建立退休名师工作站，配合做好青年教师帮扶结对工作”的做法和经验，在南京市教育系统关工委大会上作了交流发言，在全市范围内产生了较好的影响。

三、坚持从实际出发，求长做常新

四年的工作实践，我们认识到：要想做好退休名师结对帮扶青年教师工作，必须从党的教育事业的高度提高认识，从创新的角度去思考问题，长做常新；必须有以下五个方面的条件保障：（一）学校领导高度重视是重要前提。四年来，基地学校领导，特别是校长，对此项工作都能高度重视。由于重视这项工作，乌江学校、大桥中学在南京市新优质初中评比中，连续三年获一、二等奖，并且中考成绩处于全区初中中上等水平。乌江学校2018年被评为南京市师德先进集体。浦口二中也榜上有名了。（二）局领导、教师发展中心的领导、指导和协调是重要的基础。（三）退休名、特、优教师积极参与，是做好此项工作的重要保证。2015年始，我们聘请的退休名师个人素质高，仍保持着良好的教育情怀。九名退休同志在岗时分别担任过校长、书记、副校长、副书记等职务，大家能积极支持此项工作。四年来，退休名师工作站同志听课362节，评课、交流362人次，修改教案86篇，修改论文32篇。（四）被培养青年教师的认可、支持、配合，是做好此项工作的重要部分。我们对基地学校培养青年教师的目标认同，配合达标：一年上岗、三年合格、之后冲区优秀青年教师、学科带头人。因此，这些青年教师能接受退休名师们的听课、评课，而且耐心、虚心，使退休名师们很受感动。（五）区教育关工委工作团队的大力支持与合作是重要体现。

   “路漫漫其修远矣”，建立退休名师工作站还有很多的工作要做，管理机制还待完善，帮扶青年教师的方式方法还需探讨，我们将以省教育关工委“工作创新奖”为契机，在区教育局的正确领导下，在上级的关心和指导下，不断总结，不断完善，不断提高，努力创新，再创佳绩。