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打开学习空间,赋能学生成长

发布时间:2022-05-31 15:47:38 来源:教育关工委网站

 常州市新北区春江中心小学持续推进“双减”,把时间还给孩子的同时,打开学习空间,给孩子足够的机会去选择,给孩子足够的时间去闲暇,鼓励学生们在多元选择中不断探索成长的可能性。

 大力开发课间游戏。玩是儿童的天性,如何玩出新花样,让孩子们玩中受益,寓教于乐,为学生搭建班级的团队精神和创新能力,还能构建学生团队内部和谐关系,培养健康心态,增强团队凝聚力。“记忆消消乐”,用扑克牌做道具,翻到同色同数字的牌就可以消除,这样的卡牌活动,引导孩子们探究速记的奥秘;经典的邓可尔蜡烛实验、“跟我学”等游戏设计与开展,旨在让学生体验并了解思维的特征,学会打破思维定式,多角度看问题,培养学生的逻辑思维及想象力;“你画我猜”“河内搭桥”等游戏,充分发挥想象力和创造力,让孩子们在团队合作中体验“协同向新”的成就感和凝聚力。IMG_20220228_140918.jpgIMG_20211231_151822.jpg

 午间厚植文化自信。为深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂,落实立德树人根本任务,学校利用《强国有我》教育读本发挥铸魂育人作用;开发“现场发布会”特色课程,通过“聊热点话题”内化孩子们的自我认同和文化自信。如 “冬奥之接力赛发布”“俄乌冲突”,孩子们可以围绕某个话题在午间直播间畅聊自己的观点,还可以在钉钉“班级圈”中发布、跟帖等。坚持用思想铸魂育人,引导学生坚定“四个自信”,把爱国情、报国志自觉融入“坚持和发展中国特色社会主义、全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦”之中。IMG_20220218_122010.jpg

 拓宽课后服务空间。充分发挥学校环境课程“儿童地球村“非遗馆”“春晓梨园”“快乐厨房”等,借助学校“CTS”前瞻性项目研究,探索学科综合实践学习、创意作业等特色课后服务模式,着力提升课后服务质量和水平



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