常州市新北区春江中心小学持续推进“双减”，把时间还给孩子的同时，打开学习空间，给孩子足够的机会去选择，给孩子足够的时间去闲暇，鼓励学生们在多元选择中不断探索成长的可能性。

 大力开发课间游戏。玩是儿童的天性，如何玩出新花样，让孩子们玩中受益，寓教于乐，为学生搭建班级的团队精神和创新能力，还能构建学生团队内部和谐关系，培养健康心态，增强团队凝聚力。“记忆消消乐”，用扑克牌做道具，翻到同色同数字的牌就可以消除，这样的卡牌活动，引导孩子们探究速记的奥秘；经典的邓可尔蜡烛实验、“跟我学”等游戏设计与开展，旨在让学生体验并了解思维的特征，学会打破思维定式，多角度看问题，培养学生的逻辑思维及想象力；“你画我猜”“河内搭桥”等游戏，充分发挥想象力和创造力，让孩子们在团队合作中体验“协同向新”的成就感和凝聚力。

 午间厚植文化自信。为深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂，落实立德树人根本任务，学校利用《强国有我》教育读本发挥铸魂育人作用；开发“现场发布会”特色课程，通过“聊热点话题”内化孩子们的自我认同和文化自信。如 “冬奥之接力赛发布”“俄乌冲突”，孩子们可以围绕某个话题在午间直播间畅聊自己的观点，还可以在钉钉“班级圈”中发布、跟帖等。坚持用思想铸魂育人，引导学生坚定“四个自信”，把爱国情、报国志自觉融入“坚持和发展中国特色社会主义、全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦”之中。

 拓宽课后服务空间。充分发挥学校环境课程“儿童地球村“非遗馆”“春晓梨园”“快乐厨房”等，借助学校“CTS”前瞻性项目研究，探索学科综合实践学习、创意作业等特色课后服务模式，着力提升课后服务质量和水平。