特殊时期，特别经历，虽然疫情阻挡了青少年回校的脚步，但同学们的身心健康与快乐成长仍然是关工委老同志的牵挂。在这个非常时期，金湖县教体局关工委加强疫情防控期间学生关心关爱工作，通过电话、微信积极引导各校把牢疫情防控期间学生学习生活、线上线下教学、家校沟通联系等重要环节，坚持教育引领与人文关怀相结合，助力形成教育合力，营造疫情防控下青少年学习生活和健康成长的良好环境。

实验小学关工委深入排查了医护人员子女和困难家庭儿童情况，通过班主任和任课老师电话联系、线上答疑等方式，帮助这些学生解决学习困难，以温暖细致的行动助力疫情防控工作。同时，组织家长观看《家长如何读懂孩子的情绪》，邀请家长在班级群中分享交流管理孩子居家学习和生活的有效方法，一起探讨解决遇到的困惑。学校除了在线上教学以外，为每个年级的学生制定了每天一小时的运动计划，指导他们在家积极锻炼，不仅提高了身体素质，还有效舒缓了学习压力和紧张情绪。

育才小学为了更好地帮助学生安排居家生活、保障身心健康，以班级为单位开展了线上家长会。在家长会上，任课老师就学生的学科学习、习惯培养等方面与家长进行了沟通，指导家长和学生更合理地安排居家学习活动。亲切的问候，温暖的举动，让爱在一言一行中升温。

金湖中学积极开展心理健康科普与宣传工作，一方面利用微信向全校师生和家长推送疫情防控知识和心理防护技巧，帮助师生家长增强心理能量，用积极的心态面对疫情；另一方面，心理辅导教师在线上为全体学生提供疫情居家期间的心理调适指南，助力学生以积极心态和科学的方法应对自己在学习、情绪等方面遇到的困扰。积极提供线上心理辅导一对一服务。

吴运铎实验学校近期开展了“云上关爱  同心守护”主题活动。任课教师主动联系家长，以微信视频、语音通话、线上聊天等形式，围绕疫情防控期间孩子的心理健康辅导、线上学习情况指导、亲子沟通方式等方面开展家访，积极向家长和学生宣传疫情防控基本知识。班主任和家长指导孩子观看防疫心理微课，帮助孩子有效应对焦虑心情，养成良好的学习和生活习惯，提高居家学习的效率。各个家庭积极开展“亲子阅读”“亲子运动”“亲子沟通”等互动活动，更好地融洽亲子关系。

外国语学校通过每周的“云上”班会课，了解居家学习期间学生的思想动态和线上学习情况，稳定学生情绪，传达疫情防控要求。班会课不仅有老师的引导，还有学生们的分享。为确保初三孩子顺利在校参加线下学习，学校为孩子们提供了安全的学习环境。

金北街道中心小学在学生居家学习期间，重视学生的心理健康教育，认真做好学生的心理疏导。班主任引导学生学习有计划。积极调整心态，保持良好作息，要求学生家长和学生一起根据班级课程表制定在家学习生活计划，保持相对稳定、有规律的作息时间，并认真上好网课、完成老师布置的每一项学习任务。（金湖县教体局关工委）