今年春学期，常州市金坛区各基层学校关工委响应常州市关工委“文化塑造未来”号召，积极将非遗文化、乡土文化资源引入中小学校本课程，深入推进高雅艺术进校园活动，丰富了学生学习内容和校园生活。

 乡村学校课后服务是乡村教育振兴的一个重要举措。

 自2015年9月以来，金坛区建昌小学成立了蛋雕社团，8年来，这门课程成为学生非常喜欢的社团活动课程之一。现在孩子们在金坛蛋雕第四代传承人吴建中指导下用刻刀在蛋壳上已能独立“作画”。

 常州市非遗金坛蛋雕代表性传承人吴建中向采访记者介绍，今年是兔年，他给小孩子准备了一些兔子的图样，让他们在蛋壳上自由地发挥。蛋雕社团学生王艺翔介绍，她和许多同学可以在蛋上画画，画出各种各样的画画，做出来的成品也非常好看，很有成就感。

建昌小学在挖掘本乡特色的同时，不断地积极学习和引进其它带有“水乡”印记的非遗项目进入校园。去年开始，学校又引进新的课后服务课程---打连厢，一种古老的传统民俗舞蹈艺术。由学校退休的王林妹老师负责指导，半年多来，一批又一批的学生学会了这一传统民俗舞蹈。

    建昌小学以“办一所水乡特色农村学校”为目标，围绕“水乡文化”和“孝道文化”这两个独特的地方性乡土文化，充分利用乡土资源丰富课后延时服务的内涵、打造文化回应型乡村学校课后服务。除了蛋雕课程，学校将水乡美食、红香芋种植等具有本地特色的文化特产纳入校本课程，以点带面，逐步延伸辐射到周边学校和地区。

    目前，金坛区建昌中学、西城实验小学城西分校、良常初级中学等学校都引进了蛋雕课程，罗村小学引进了石锁课程，明珍学校的舞龙更是多次在全国舞龙大赛中获奖……这些乡土气息浓厚的课后服务项目，不仅对于乡土文化是一种保护和传承，更是对当地文化的回应。所有这些活动的开展，丰富课后服务内容，夯实“双减”举措，切实开展文化铸魂工程。