为进一步提升无锡市惠山区长安南胡巷小学教师心理健康教育工作能力和业务水平，培养学生阳光自信的心态、健全的人格 ，5月5日下午，学校特邀区机关关工委、教育系统关工委、长安街道关工委联合组建的“阳光驿站关爱团”成员——惠山区未成年人成长指导中心心理健康教育专职教师陈红兰老师为学校教师开展了“惠爱护航，心暖花开”为主题的教师心理健康教育专题讲座。陈老师的讲座主要从四个方面展开：

  一是教师在学校心理健康教育中的工作要求。陈老师指出，教师在小学生的学习和成长过程中扮演着重要的角色，不仅要对学生的学习状态以及行为习惯的养成进行观察和指导，更需要从深层次的心理层面对学生进行引导知教育。尤其对于学生的心理问题不够重视的家庭来说，更需要教师承担起心理教育与引导的重要责任，在学校里，人人都是心育工作者。

  二是智爱并重，用“心”守护。心理辅导贵在“随时、随地、随机”进行，非只存在于"心理活动课"或"个别、团辅"之时。心理辅导分发展性、预防性、治疗性辅导，学校心理工作主要在发展性辅导，预防性辅导为主。陈老师要求心理辅导员具备的基本素质：尊重、平等、真诚、同理心、接纳、包容、信任、支持等等。

  三是凝心聚力，从“心”出发。教育就是爱心加责任。没有了爱的教育就是折磨一群学生和折磨自己；对教师职业而言更重要的不是能力，而是爱心；心理辅导涉及未成年人各方面的身心成长，须用心从各种角度切入，须由全校老师共同协作完成。

  四是早期干预、客观评价。早发现、早干预，客观的评价有心理问题的学生，倾听学生心声、接纳有心理疾患的孩子、以预防为主，矫治为辅；给予客观的评价与积极正向的鼓励才有效地促进孩子健康快乐成长。

  南胡巷小学副校长张正华也在培训会上强调教师们要积极掌握心理健康知识，在班级管理中遵循学生心理发展的规律，不断总结心理教育的经验，探索心理教育的新途径，做到因材施教，灵活应用，为学生终身发展奠定良好基础。

  本次讲座理论联系实际，让教师们进一步了解了心理健康教育，强化责任与担当意识，提升对学生心理危机问题的应对能力。学校将继续用爱心与陪伴、使命与责任、耐心与智慧，为师生的心理健康保驾护航。