2024年11月8日，江宁区教育系统家长学校总校聚焦“幼小衔接”关键议题，于九龙湖幼儿园举办了以“增知、赋能、聚力——做专业的家庭教育指导师”为主题的培训活动。

本次活动邀请到江宁教育局家长学校总校讲师团的特邀专家屈素丽老师、江宁区家长学校总校王晓根主任、江宁区九龙湖刘莉园长，共同就幼小衔接主题进行分享。参与本次活动的还有江宁区第四批家长学校总校讲师团成员、江宁区家长学校总校教研片片长、各园所分管家长学校的领导和教师。

首先，我们聆听了屈素丽老师所作的题为“衔接有度、成长有章”的精彩讲座。屈老师从什么是幼小衔接、幼儿园与小学的差异、如何做好衔接、给家长的建议四个方面进行了分享。讲座内容翔实且具有很高的实用性，屈老师深入浅出地阐述了幼小衔接的重要性。针对幼儿园跟小学在生活环境、师生关系、日常内容的差异，幼儿上小学后可能面临的适应问题和家长们的顾虑，她提出了许多切实可行的策略和方法，如“停、看、选择、行动、结果”流程的应用及在心理、能力、习惯、知识、物质等各方面的准备工作。

屈老师还运用了众多心理学理论，并结合实际案例，促进现场教师的积极参与和互动。通俗易懂的语言和话语让我们对幼小衔接有更全面的认识，并更加明确了衔接工作必须有序进行，做到科学幼小衔接。

随后，刘莉园长分享了主题为《“衔”而有效、共“渡”成长——九龙湖幼儿园幼小衔接的实践》的讲座。刘园长以幼小衔接的三个常见误区导入，主张全阶段衔接、科学衔接、有效衔接。结合《教育部关于大力推进幼儿园与小学衔接的指导意见》《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》相关文件，她从建立组织、统一理念、形成机制，创设环境、融入生活、做中成长，打破围墙、家园协同、共生共长三个维度介绍了幼儿园关于幼小衔接方面的实践探索。她的讲座结合了幼儿园大量的实践案例，阐述了如何将幼小衔接融入小、中、大班幼儿的日常生活活动、游戏活动和学习活动中，以及通过隐性和显性方式支持幼儿做好身心、生活和社会、学习各方面准备。她的分享让我们更加坚定：从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。

最后，王晓根主任为我们呈现了一场题为《科学衔接，顺利过渡》的分享。王主任以其丰富的教育经验和深厚的专业素养，从为何幼小衔接、何谓幼小衔接、何以幼小衔接三方面分享了对于幼小衔接方面的独到见解。在幼小衔接内容上，他在身心准备、学习准备等方面介绍了诸多切实可行的方法和策略。他对幼儿园“要主动作为，而且要大有作为”的期望也为幼小衔接工作指明了方向。

三位专家围绕“幼小衔接”的深刻剖析无疑为我们点亮了一盏明灯。他们从不同视角出发，抽丝剥茧，将这一复杂议题讲解得既清晰又透彻。“纸上得来终觉浅”，唯有实践方能出真知。让我们携手并进，将专家的宝贵建议转化为行动指南，为家长和孩子们搭建起一座沟通的桥梁，共同助力他们顺利度过幼小衔接的关键时期。在未来的日子里，愿我们都能成为孩子们成长路上的引航者，为他们照亮前行的道路。

（南京市江宁区教育关工委）