南通大学紧紧围绕“统筹推进”“走在前列”的要求发力，扎实推进关工委工作暨五好关工委建设。

一、紧紧扭住“统筹推进”这一工作思路，一手抓优质化建设，一手抓基层“五好”关工委建设，两手抓，双促进，推动优质化建设暨基层“五好”关工委建设不断引向深入。

根据教育部关工委《全国教育系统基层“五好”关工委建设行动方案》和省教育系统关工委《关于统筹推进全省教育系统关工委优质化建设暨基层“五好”关工委建设的通知》精神，学校关工委，从本校实际出发，制定了《关于统筹推进南通大学关工委优质化建设暨二级学院“五好”关工委建设工作实施办法的通知》《关于开展南通大学二级“五好”关工委建设合格单位考核的通知》。在工作开展中，紧紧扭住“统筹推进”发力，以优质化建设为抓手，深入推进基层“五好”关工委建设，做到五个坚持:

1.坚持把立德树人作为根本任务，按照“活动经常效果好”的要求，把工作的全过程倾注在青年学子成长成才上。通过“学习日”“以会代训”等形式，注重建好、用好工作平台，通过“学习莫文隋，做精神文明的传人”“引导青年学子在悠久的办学历史中，营造高品位校园文化”“发挥好‘红色基因库’”的作用，更加自觉地提高政治素质，努力帮助青年学子扣好人生第一粒扣子。

2.坚持党对关工委工作的领导，按照“领导班子建设好”的要求，把工作的着力点放在完善和落实“党建带关建”工作机制上。全校25个学院关工委，自觉认识到：坚持党对关工委工作的领导，是优质化和“五好”关工委建设的根本保证，做到：组织健全，发挥作用好；把关工委工作摆上议事日程，纳入综合目标考核；在条件保障上，建立了激励机制，为关工委提供必要的工作保障，注重保护好、引导好、发展好“五老”的工作积极性。

3.坚持与时俱进，改革创新，按照“积极探索创新好”的要求，把满腔热情体现在积极探索适合关工委特点的方法路径上。各二级学院，能从自身的实际出发，积极探索切合实际、多种形式的关爱帮扶活动；这两年刚组建的5个学院，关工委常态化合格率保持在95%以上；学院普遍建立了“青年学子需求菜单”和校关工委“资源菜单”对接的“双菜单”制；二级学院“一院一特”“一院一品”也基本落实。为深入贯彻教育部关于开展“一站式”学生社区综合管理模式的精神，不少学院关工委也随学院进入分区开展工作，做到青年学生在哪里，关工委工作就开展在哪里。

4.坚持发挥“五老”的优势作用，按照“‘五老’作用发挥好”的要求，把工作高质量发展放在建设一支素质优良、人口众多、覆盖面广、结构合理的关心下一代工作队伍上。各学院根据“五老”队伍中出现的“流动人数增多”“社会聘用增多”等新情况，积极配合学校，采取组织发动、典型带动、奖励促动、平台牵动、校内流动等有效途径，提高老同志从事关工委工作的参与率、参与程度和参与水平。

5.坚持加强制度建设，按照“制度健全执行好”的要求，把打基础的关注点放在提高工作科学化、制度化、规范化水平上。在贯彻上级规则制度的同时，注重逐步健全完善自身建设、内部管理、工作保障等制度的建立和完善，做到工作有计划有总结；主动向党政领导汇报工作；及时完成领导和上级关工委布置的工作任务；档案资料进一步完善；能注重做好宣传报道工作。

二、紧紧扭住“走在前列”这一工作标准，坚持“争上游，创一流”的精神状态，使关工委优质化建设暨基层“五好”关工委建设取得明显效果。

省教育系统关工委在【2025】2号文件中指出：加快推进全省教育系统关工委优质化建设，推动我省教育系统基层“五好”关工委建设，尽责出力。为了把这一工作标准变成我们的自觉行动。我们：

1.抓认识，充分认识“五好”建设其时代意义和目前这项工作中我们所处的位置，自觉拓展在基层“五好”建设中的新实践。一方面，我们帮助大家共同认识到，面对新形势、新要求，加强基层“五好”关工委建设，让“五好”之花在基层关工委绽放的极端重要性。另一方面，我们也自觉认识到，原先开展的关工委优质化均衡发展工作，在24项自查内容中，对高校关工委自查内容有18项，校、院关工委共同查的内容有3项，所需二级学院关工委自查的内容有3项。现这项工作统一纳入了全国教育系统基层“五好”关工委建设行动方案，在这种情况下，我们适应新情况，积极投入“二级”创建中，开展了“五好”建设的新实践。

2.抓结合，深刻理解上级的指示精神，坚持从本单位实际出发，在结合点上下功夫，创造性抓落实，促进在“五好”建设中有新作为。上级制定“五好”关工委建设行动方案是面向全局的普遍精神，但基层关工委具体情况千差万别：比如，有的高校对离退休人员实行的是一级管理，有学校离退处统一管理；而有的实行的是二级管理，离退休人员仍隶属学院管理；有的学院组建几十年、上百年，而有的刚组建1-2年，这样“从同级领导岗位退下来的老同志担任常务副主任”的规定和“建设好‘五老’骨干队伍，骨干队伍成员不少于3人”的要求，就难以落实。在这种情况下，我们把上级的指示精神和我校的具体实际结合起来，提出了“常务副主任校内可以交流”“常务副主任可借用挂职”“骨干队伍成员可回娘家统计”的方案，这也是“摸着石头过河”的尝试。

3.抓务实，确立“作风要扎实，工作要落实”的作风，基层“五好”关工委建设有了新亮点。工作中，既注重抓好“量”的达标，又突出抓好“质”的提示，在基层“五好”关工委建设中，注重提升平台和载体的质量，使老平台、老载体发出新亮点，“谈心屋”是我校关工委建设的近30年的老平台、老载体，在“五好”建设中，我们注重提升其质量，取得了新成效。在教育部举办的2024年基层教育系统关工委干部培训班上，教育部关工委，安排学校在会上作了经验介绍。2025年教育部关工委在上海体育大学举办的培训班上，又安排我们作了专题的介绍。

    3.抓好工作的全过程，扎实做好审批验收工作，在提升基层“五好”关工委建设保障中，实现新突破。在试点和调查研究的基础上，形成了校二级“五好”关工委建设的标准及落实思路的工作指南，材料将6项一级指标，13项二级指标，23个评分点都做到对号入座，有章可循，避免了验收中模棱两可现象发生。

（南通大学关工委）