为进一步推动教育系统关心下一代工作的深入开展，提升学校育人水平，近日，江宁区教育系统关工委在各学校积极开展品牌建设活动。此次活动旨在整合资源，发挥“五老”优势，打造具有特色的育人品牌，为学生的成长成才创造良好环境。在活动推进的过程中，各学校结合自身实际情况，充分挖掘潜力，积极探索适合本校的品牌建设方向。

禄口中心小学关工委开展“余晖育苗”品牌创建。在常务副主任张志军同志的带领下，退休老教师们积极投身学生社团活动，为校园文化添砖加瓦，成了一道亮丽风景。学校现已成功创建“老少诗教学堂”及“梦之航”两个关工委工作平台。老教师们发挥自身特长，长期为学校社团活动提供指导和服务工作。

“老少诗教学堂”活动平台中，张志军老师鼓励孩子们在生活中多观察、勤记录。他还对孩子们的作品进行修改与点评，每学期还会将孩子们的作品整理成册，与孩子们一同“为爱写诗”。

“梦之航”活动平台中，张诒平老师发挥自己的特长，带领孩子们探索海洋模型的奥秘。从船模结构讲解到实际组装，张老师全程陪伴。当一艘艘亲手制作的海模在水面上飞驰，孩子们欢呼雀跃，张老师的脸上也洋溢着欣慰的笑容。

东山小学的“友善共育学堂”，曾受全国部分省市关工委和退教协领导高度赞扬，在区教育关工委特色工作平台中排第一位。近几年来，学校依托这一特色平台，组织家长、五老人员和教师一道参与关工委工作，在系列活动中取得丰硕成果。学校关工委坚持立德树人，开展主题教育。组织讲师团讲解革命斗争史、新中国建设史和英雄模范事迹，共计30多场次，在学生心中根植红色基因。

龙都小学关工委以“鼓乐传承”为核心，打造独具特色的校园文化品牌，将非遗保护与青少年素质教育深度融合，形成“以鼓育人、以鼓健体、以鼓激趣”的教育模式，成为区域关工委工作的典范。项目团队由校关工委常务主任张勇统筹，非遗传承人谈永新、退休教师徐桂英、李春香等担任核心指导，形成“在职教师+退休教师+非遗传承人”的多元师资队伍。

团队通过制定《鼓乐传承实施方案》，明确三年发展规划，将鼓乐艺术融入课程体系，覆盖全校学生，确保传统文化代代相传。 

湖熟中心小学关工委坚持党建引领，围绕“红色铸魂”，构筑合力育人平台。通过老少互动、校班联动，学校形成党政、关工、德育同频共振，齐抓共管的全方位育人格局；创新红色教育方式，将红色元素巧妙融入学科教学、主题宣讲、开学第一课、老少同台演讲等活动中，借助线上资源，让红色文化“活起来”；持续做好“银发助学”工作，与贫困学生结对帮扶，配合德育处开展清捡垃圾、爱心募捐、义卖等公益活动。此外，学校“五老”人员还从学校延伸到社区，讲红色故事，指导读红色经典、开展红色实践活动，加强校家社联动，推进家风建设，传承传统文化，传递红色基因，铸新时代少年红色之魂。

铜山中心小学关工委的“呵护春芽”品牌创建工作，旨在整合学校、家庭、社会三方力量，围绕小学生的品德培养、学业提升、身心健康等核心需求，打造具有独特性、影响力和持续性的关爱教育体系，为学生成长提供全方位支持，助力学生全面发展。关工委同志与留守儿童建立结对关系，成立“生活导师”团队，对留守儿童做到“五指”关爱行动。一指是学习帮助，二指是生活关爱，三指是亲情陪伴，四指是实践指导。五指是心理疏导。“五指”紧扣，让留守儿童在“五指”的保护下健康成长。

江宁区教育系统关工委还积极搭建品牌工作交流平台，组织学校之间相互学习、借鉴经验。通过举办经验交流会、现场观摩等活动，促进各学校品牌建设工作的共同提升。

江宁区教育系统关工委品牌建设活动得到了学校、家长和社会的广泛认可和支持。江宁区教育系统关工委王世金表示，将持续关注各学校品牌建设活动的进展情况，不断总结经验，加大支持力度，推动品牌建设活动取得更大成效。未来，希望通过关工委的品牌建设，形成一批具有示范引领作用的育人品牌，为教育事业的高质量发展贡献力量，让更多的学生在品牌活动中受益，茁壮成长。

（南京市江宁区教育关工委）